des Bibliothèques d'Occitanie
Stage - Animer efficacement une formation à distance - A DISTANCE
Type de formation
Stage tous publics
Disponibilité
15 places restantes
Formateur / Formatrice
Hélène WEBER
Médiad'Oc (Classe virtuelle)
Le lien de connexion est communiqué par courriel avant la formation
31400 TOULOUSE
Etage :
Salle :
Contact :
Précisions Horaires
-
-
Durée
12 heures
Du
au
Objectifs
Gagner en confiance concernant l’animation de formations à distance. - Apprivoiser ses émotions et son stress dans le cadre de la prise de parole face à un groupe à distance - Créer une dynamique de groupe propice aux apprentissages à distance - Animer les interactions dans le groupe dans le cadre d’une formation à distance (favoriser entre autres l’ouverture des micros et des caméras par les participants) - Gérer les difficultés techniques dans le cadre d’une formation à distance - Identifier ses forces et ses faiblesses pour progresserPublic
Bibliothèque
Les personnels des bibliothèques amenés à former leur public à distance. HANDICAP Les participants porteurs d’un handicap sont les bienvenus à cette formation. Ils sont invités à se faire connaître en amont pour que la formation prenne autant que possible en compte leurs besoins spécifiques.
Contenu
Objectif n°1 : Créer une dynamique de groupe propice aux apprentissages A. Permettre à chaque participant de trouver sa place au sein d’un groupe dans le cadre d’une formation à distance (tête, cœur, corps) Prendre soin des besoins physiologiques (le corps) Faire une place aux émotions qui ont un impact sur l’apprentissage (le cœur) Mettre en route les fonctions cognitives (la tête) B. Favoriser l’écoute et les relations d’entraide. Permettre aux participants de se connaître et de se faire confiance au sein du groupe Favoriser la participation de tous et l’écoute de chacun C. Gérer les difficultés techniques lorsqu’elles surviennent Objectif n°2 : Gagner en confiance en soi pour prendre la parole face à un groupe à distance Objectif n°3 : Découvrir des outils numériques simples et pratiques pour rendre les participants acteurs d’une formation à distancePré-requis
Aucun
Méthode pédagogique
- visioconférence - Apports théoriques, cas pratiques - Travail personnel ou en groupe réalisé pendant la session EVALUATION - avant la formation = évaluation des connaissances et des besoins de formation via le questionnaire préalable à remplir lors de la procédure d’inscription - après la formation = évaluation de la satisfaction ou « évaluation à chaud » via le questionnaire en ligne + échanges en fin de formationThématiques
- Publics et services
Mis à jour le 13/12/2023
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