des Bibliothèques d'Occitanie
Stage. Valoriser les collections et rendre la bibliothèque plus attractive (merchandising)
Type de formation
Disponibilité
9 places restantes
Formateur / Formatrice
Héloise COURTY
Espace Media Grand Narbonne
Esplanade André Malraux, 1 bd Frédéric Mistral
11100 NARBONNE
Etage :
Salle :
Contact :
Précisions Horaires
-
-
Durée
12 heures
Du
au
Objectifs
La place des collections dans les bibliothèques évolue ; elles sont moins nombreuses mais mieux visibles. Cette transformation met l’accent sur la qualité de leur présentation au public comme le font les commerces. La science du merchandising appliquée aux bibliothèques fournit des outils efficaces pour créer un effet « wahou ! » et augmenter l’attractivité des ressources documentaires. Objectifs : - Découvrir et mettre en œuvre les grands principes du merchandising. - Repenser et questionner l’image véhiculée par la bibliothèque. - Mieux valoriser les collections et favoriser la médiation entre les collections et les usagers. - Apprendre à aménager l’espace et présenter des ressources de façon à capter l’attention. - Créer une dynamique d’équipe autour de la valorisation des ressources.Public
- tout professionnel des bibliothèques - toute personne travaillant en bibliothèque (salariée ou bénévole)
Contenu
Le contenu de la formation s’appuie sur l’expérience approfondie de la formatrice (cheffe de projet de deux créations de médiathèque où la valorisation était centrale), sur les travaux de Nicolas Beudon, sur des retours d’expérience d’établissements et sur des entretiens approfondis avec des « visual designers » ou « étalagistes » oeuvrant dans le privé. - Les principes du merchandising : comprendre les enjeux, les fondements et principes et les appliquer aux bibliothèques ; la démarche utilisateurs UX - Valorisation des collections : tables de présentation, ressources numériques, intégration à la politique documentaire, attentes des différents publics - Organisation : planifier et répartir les tâches ; fabriquer, récupérer des supports ; identifier le matériel et les compétences nécessaires - Aménagement : principes d'aménagement, principes de "décoration", la signalétique - Identité de la bibliothèque : identité visuelle ; éléments de communicationPré-requis
sans
Méthode pédagogique
- Ludopédagogie - Ateliers de mise en pratique - Identification des pistes de progrès - Exemples - Retours d'expérience EVALUATION - avant la formation = évaluation des connaissances et des besoins de formation via le questionnaire préalable à remplir lors de la procédure d’inscription - après la formation = évaluation de la satisfaction ou « évaluation à chaud » via le questionnaire en ligne + échanges en fin de formationThématiques
Mis à jour le 17/06/2025
Formations
Préparations
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