des Bibliothèques d'Occitanie
Stage. Animer une formation en présentiel
Type de formation
Stage tous publics
Disponibilité
16 places restantes
Formateur / Formatrice
Hélène WEBER
Maison de la Recherche et de la Valorisation - Salle AR001 - Toulouse
MAISON DE LA RECHERCHE ET DE LA VALORISATION, 118 ROUTE DE NARBONNE
31000 TOULOUSE
Etage : RDC
Salle : Salle AR001 (La salle est accessible aux personnes à mobilité réduite.)
Contact : 0562250080
Précisions Horaires
-
-
Durée
12 heures
Du
au
Objectifs
- Apprivoiser ses émotions et son stress dans le cadre de la prise de parole face à un groupe - Créer une dynamique de groupe propice aux apprentissages - Animer les interactions dans le groupe - Découvrir des outils simples et pratiques pour rendre les participants acteurs d’une formation (pédagogies actives) - Identifier ses forces et ses faiblesses pour progresserPublic
- Personnels des bibliothèques d'Occitanie de l'enseignement supérieur et de la recherche - personnels en poste dans les bibliothèques de lecture publique d'Occitanie (salariés et bénévoles)
Contenu
1. Accueil des participants 2. Créer une dynamique de groupe propice aux apprentissages : • Permettre à chacun de trouver sa place au sein du groupe • Favoriser l’écoute et les relations d’entraide 3. Gagner en confiance pour prendre la parole face à un groupe et réguler les interactions • Prendre la parole face à un groupe • Animer et superviser les échanges • Réguler les prises de parole 4. Découvrir des outils simples et pratiques pour favoriser l’engagement dans les apprentissages en formationPré-requis
aucun
Méthode pédagogique
Méthode générale : PARTICIPATIVE ET ACTIVE Les stagiaires sont acteur.rice.s de leur formation. Les compétences sont donc principalement acquises par des exercices et des mises en situation. Le mode descendant d’apport de connaissances est réduit à l’essentiel. Trois temps pour chaque sous-partie : 1. Un exercice visant à tester les connaissances des stagiaires (évaluation diagnostique) 2. Apport théorique et démonstration tous ensemble 3. Exercices d’ancrage des connaissances (évaluation formative) et feedback EVALUATION avant la formation = évaluation des connaissances et des besoins de formation via le questionnaire préalable à remplir lors de la procédure d’inscription après la formation = évaluation de la satisfaction ou « évaluation à chaud » via le questionnaire en ligne + échanges en fin de formationThématiques
- Bibliothèque et son environnement
Mis à jour le 12/06/2026
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