des Bibliothèques d'Occitanie
Stage. Penser d'autres formes de lecture : expérimenter l'arpentage en bibliothèque
Type de formation
Stage tous publics
Disponibilité
15 places restantes
Maison de la Recherche et de la Valorisation - Salle AR001 - Toulouse
MAISON DE LA RECHERCHE ET DE LA VALORISATION, 118 ROUTE DE NARBONNE
31000 TOULOUSE
Etage : RDC
Salle : Salle AR001 (La salle est accessible aux personnes à mobilité réduite.)
Contact : 0562250080
Précisions Horaires
-
Durée
4 heures
Le
Objectifs
- Envisager de nouvelles formes de lecture en bibliothèque - Adapter la méthode de l'arpentage au contexte de sa bibliothèque - Désacraliser l'objet-livre et porter un autre regard sur l'activité de lecture en bibliothèque - S'approprier de manière critique un texte en s'appuyant sur le collectif - Faciliter la réflexion collectivePublic
- tout personnel de bibliothèque d'établissement de l'Enseignement supérieur et de lecture publique (salarié ou bénévole)
Contenu
1. Accueil et introduction - Présentation de la méthode de l’arpentage - Présentation de l’ouvrage 2. Lecture individuelle ou en sous-groupe Lecture du livre : BAYARD, Pierre, 2006. Comment parler des livres que l’on n’a pas lus ? Paris : les Éd. de Minuit. Paradoxe 3. Restitution et débat collectif 4. Echange de pratiques, de ressources et d’expériences sur l’arpentage. NB : ne pas lire le livre de Pierre Bayard avant le stage !Pré-requis
Ne pas avoir lu le livre de Pierre Bayard avant l’atelier.
Méthode pédagogique
- Pédagogie active et collaborative : l’arpentage place les participantes et participants en situation d'acteurs co-constructeurs de sens - Apprentissage par l’expérience - Alternance de temps individuels (lecture) et collectifs (restitution, discussions) EVALUATION - avant la formation = évaluation des connaissances et des besoins de formation via le questionnaire préalable à remplir lors de la procédure d’inscription - après la formation = évaluation de la satisfaction ou « évaluation à chaud » via le questionnaire en ligne + échanges en fin de formationThématiques
- Publics et services
Mis à jour le 15/06/2026
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