Faire de la veille professionnelle :
- c'est assurer une activité continue et en partie itérative pour surveiller l'environnement professionnel, et pour en anticiper les évolutions
- repérer les changements et évolutions dans la profession et les usages des publics
- détecter les menaces et les opportunités des évolutions
- être acteur dans l'évolution de son établissement
- dynamiser son établissement en collectant, analysant et diffusant des informations pertinentes,
- vérifier que toutes les conditions sont réunies pour mettre en oeuvre les décisions.

Présentation du Dictionnaire des compétences (ADBU, 2024) :
– Connaître le recensement des compétences et connaissances des personnels en bibliothèques de l'ESR
- Disposer d'une aide pour les responsables de services ou les directions de bibliothèques dans la rédaction des fiches de poste, et le dialogue avec les DRH (approche GPEEC) ;
- Disposer d'une aide pour les correspondants formation pour identifier les compétences visées pour proposer une formation à un agent ;
- Proposer à l'ensemble des personnels un outil d'aide pour rédiger un CV ou se projeter sur un autre poste en mettant en évidence les compétences associées à certaines activités