des Bibliothèques d'Occitanie
Mardi de la veille professionnelle. Ethique et déontologie des métiers en bibliothèque. (Rapport de l'IGESR, 2025)
Type de formation
Stage tous publics
Disponibilité
20 places restantes
Formateur / Formatrice
Thierry GROGNET
Médiad'Oc (Classe virtuelle)
Le lien de connexion est communiqué par courriel avant la formation
31400 TOULOUSE
Etage :
Salle :
Contact :
Précisions Horaires
-
Durée
3 heures
Le
Objectifs
Faire de la veille professionnelle , c'est assurer une activité continue et en partie itérative pour - surveiller l'environnement professionnel, et pour en anticiper les évolutions, - repérer les changements et évolutions dans la profession et les usages des publics, - détecter les menaces et les opportunités des évolutions, - être acteur dans l'évolution de son établissement, - dynamiser son établissement en collectant, analysant et diffusant des informations pertinentes, - vérifier que toutes les conditions sont réunies pour mettre en oeuvre les décisions, – Connaître les nouveautés en matière de veille professionnelle. Objectifs de la présente séance - présentation synthétique du rapport de l'Inspection générale de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche, publié en décembre 2025 - mise en lumière des principaux domaines d’application de la déontologie pour les métiers des bibliothèquesPublic
– Tout professionnel des bibliothèques au titre de la veille professionnelle – Personnes préparant les concours des bibliothèques (formules prépa Médiad'Oc, ou Callisto) - Toute personne travaillant en bibliothèque (salarié et bénévole)
Contenu
Ce rapport expose les règles déontologiques applicables à la profession de bibliothécaire, qu’elles relèvent du droit commun ou présentent des spécificités. - Dans la première partie, il revient sur les textes en vigueur : les grands principes à valeur constitutionnelle du service public, les obligations déontologiques des agents publics et les conséquences des dispositions de la loi dite "Robert" relative aux bibliothèques et au développement de la lecture publique. - Le second chapitre évoque les principaux textes internationaux et français auxquels les bibliothécaires, à défaut de disposer d'un code de déontologie reconnu en droit positif, se réfèrent le plus généralement. - Enfin, dans la dernière partie, le rapport esquisse une cartographie générale des risques liés aux diverses missions d'un agent travaillant en bibliothèque : relations avec la hiérarchie et les usagers, application des principes de neutralité et de pluralisme dans la gestion des collections, communication sur les réseaux sociaux, questions spécifiques liées à la gestion de collections patrimoniales.Pré-requis
sans Pour alimenter le débat et les questions en fin de séance, il est souhaitable d'avoir pris connaissance du rapport au préalable.
Méthode pédagogique
- présentation, diaporama - échanges débats EVALUATION - avant la formation = évaluation des connaissances et des besoins de formation via le questionnaire préalable à remplir lors de la procédure d’inscription - après la formation = évaluation de la satisfaction ou « évaluation à chaud » via le questionnaire en ligne + échanges en fin de formationThématiques
- Bibliothèque et son environnement
Mis à jour le 12/06/2026
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